Deep Learning: Mengasah Berpikir Kritis dan Literasi Matematika Siswa Skeptis

Description

Buku yang berjudul “Deep Learning: Mengasah Berpikir Kritis dan Literasi Matematika Siswa Skeptis” ini merupakan wujud nyata dari komitmen penulis untuk ikut berkontribusi dalam proses transformasi pendidikan di Indonesia, khususnya dalam bidang pembelajaran matematika yang selama ini tidak jarang dianggap sebagai mata pelajaran yang kaku, sulit, membingungkan, bahkan menakutkan oleh sebagian besar siswa di berbagai jenjang pendidikan. Tidak sedikit siswa yang merasa ragum, enggan, bahkan takut saat belajar matematika, sehingga hal ini menjadi tantangan bagi guru dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan pendekatan yang mendalam dan tidak sekadar prosedural. Pendekatan Deep Learning dinilai efektif karena mampu menumbuhkan rasa ingin tahu, mendorong berpikir kritis, dan meningkatkan literasi matematika siswa. Pendekatan ini menekankan pada pemahaman konsep, keterkaitan ide, serta penerapan pengetahuan dalam konteks kehidupan sehari-hari. Buku ini menawarkan dasar teori, strategi pembelajaran praktis, dan refleksi pengalaman yang diharapkan dapat menginspirasi para pendidik dalam menyelenggarakan pembelajaran matematika yang lebih bermakna. Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan buku ini tentu terdapat banyak kekurangan baik dari segi isi, sistematika, maupun penyajiannya. Oleh sebab itu, saran, masukan, dan kritik yang membangun sangat diharapkan dari berbagai pihak demi perbaikan dan penyempurnaan di masa mendatang. Akhir kata, penulis berharap buku ini dapat memberikan manfaat yang luas, menjadi sumber inspirasi dalam dunia pendidikan, serta menjadi bagian kecil dari gerakan besar dalam menciptakan pembelajaran yang mendalam, kritis, dan relevan bagi generasi masa depan.